প্রথাগত শিক্ষার মাধ্যম হিসেবে বিদ্যালয়ের ভূমিকা ও কার্যাবলী আলোচনা করুন।

-
প্রথাগত শিক্ষার মাধ্যম হিসেবে বিদ্যালয়ের ভূমিকা ও কার্যাবলী আলোচনা করুন। 

প্রথাগত শিক্ষার মাধ্যম হিসেবে বিদ্যালয়ের ভূমিকা ও কার্যাবলী: 
বিদ্যালয় প্রথাগত শিক্ষার একটি গুরুত্বপূর্ণ মাধ্যম। এটি একটি সুসংগঠিত প্রতিষ্ঠান, যেখানে নির্দিষ্ট শিক্ষক, শিক্ষার্থী এবং পাঠক্রমের মাধ্যমে নিয়মতান্ত্রিকভাবে শিক্ষাদান করা হয়। প্রথাগত শিক্ষার মাধ্যম হিসেবে বিদ্যালয় বহুবিধ ভূমিকা ও কার্যাবলী পালন করে থাকে:

বিদ্যালয়ের ভূমিকা:
 জ্ঞান ও দক্ষতা সঞ্চালন: বিদ্যালয়ের প্রধান কাজ হল শিক্ষার্থীদের মধ্যে জ্ঞান, ধারণা, তথ্য এবং বিভিন্ন দক্ষতা (যেমন - ভাষা, গণিত, বিজ্ঞান, সামাজিক বিজ্ঞান ইত্যাদি) সঞ্চালন করা। শিক্ষকরা নির্দিষ্ট পাঠক্রম অনুসরণ করে শিক্ষার্থীদের জ্ঞান অর্জনে সহায়তা করেন।
 ব্যক্তিত্বের বিকাশ: বিদ্যালয় শুধুমাত্র জ্ঞান দান করে না, বরং শিক্ষার্থীদের শারীরিক, মানসিক, সামাজিক, আবেগিক এবং নৈতিক বিকাশেও গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখে। খেলাধুলা, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান এবং অন্যান্য সহপাঠক্রমিক কার্যকলাপের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিত্বের সর্বাঙ্গীণ বিকাশ ঘটে।
 সামাজিকীকরণ: বিদ্যালয় শিক্ষার্থীদের সমাজের নিয়মকানুন, রীতিনীতি, মূল্যবোধ এবং সামাজিক রীতিনীতি সম্পর্কে অবগত করে। এটি শিক্ষার্থীদের মধ্যে সহযোগিতা, সহমর্মিতা, অন্যের প্রতি সম্মান এবং সামাজিক দায়িত্ববোধের মতো গুণাবলী বিকাশে সাহায্য করে।
 সংস্কৃতির সংরক্ষণ ও হস্তান্তর: বিদ্যালয় সমাজের ঐতিহ্য, সংস্কৃতি এবং মূল্যবোধ এক প্রজন্ম থেকে অন্য প্রজন্মে স্থানান্তরিত করে। বিভিন্ন উৎসব, অনুষ্ঠান এবং পাঠ্যক্রমের মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা তাদের সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য সম্পর্কে জানতে পারে।
 সুনাগরিক তৈরি: বিদ্যালয় শিক্ষার্থীদের তাদের অধিকার ও কর্তব্য সম্পর্কে সচেতন করে এবং তাদের একজন দায়িত্বশীল ও সচেতন নাগরিক হিসেবে গড়ে তোলে।
 জীবনের জন্য প্রস্তুতি: বিদ্যালয় শিক্ষার্থীদের ভবিষ্যতের জীবন এবং কর্মজগতের জন্য প্রয়োজনীয় জ্ঞান, দক্ষতা এবং মনোভাব তৈরি করতে সাহায্য করে।
 সুপ্ত প্রতিভার বিকাশ: বিদ্যালয় শিক্ষার্থীদের মধ্যে লুকানো প্রতিভা এবং আগ্রহ খুঁজে বের করতে এবং সেগুলোকে বিকশিত করতে সুযোগ সৃষ্টি করে।

বিদ্যালয়ের কার্যাবলী:
 শিক্ষাদান ও প্রশিক্ষণ: বিদ্যালয়ের প্রধান কাজ হল শ্রেণীকক্ষে নিয়মিত পাঠদান করা এবং শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন বিষয়ে প্রশিক্ষণ দেওয়া।
 মূল্যায়ন: বিদ্যালয় বিভিন্ন পরীক্ষা ও মূল্যায়নের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের অগ্রগতি এবং অর্জিত জ্ঞান ও দক্ষতা পরিমাপ করে।
 সহপাঠক্রমিক কার্যাবলী: খেলাধুলা, বিতর্ক, আবৃত্তি, সঙ্গীত, নাটক, চিত্রাঙ্কন, বিজ্ঞান মেলা, স্কাউটিং ইত্যাদি বিভিন্ন সহপাঠক্রমিক কার্যকলাপের আয়োজন করে শিক্ষার্থীদের শারীরিক, মানসিক ও সামাজিক বিকাশে সহায়তা করা।
 শৃঙ্খলা রক্ষা: বিদ্যালয় শিক্ষার্থীদের মধ্যে নিয়মানুবর্তিতা ও শৃঙ্খলাবোধ গড়ে তোলে এবং বিদ্যালয়ের নিয়মকানুন মেনে চলতে উৎসাহিত করে।
  পরামর্শ ও নির্দেশনা: শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিগত, শিক্ষাগত এবং বৃত্তিমূলক বিষয়ে পরামর্শ ও নির্দেশনা প্রদান করা।
 অভিভাবকদের সাথে সহযোগিতা: শিক্ষার্থীদের অগ্রগতি এবং সমস্যা নিয়ে অভিভাবকদের সাথে নিয়মিত যোগাযোগ রক্ষা করা এবং তাদের সহযোগিতা চাওয়া।
  শিক্ষকদের পেশাগত উন্নয়ন: শিক্ষকদের নিয়মিত প্রশিক্ষণ ও কর্মশালার মাধ্যমে তাদের পেশাগত দক্ষতা বৃদ্ধি করা।
 বিদ্যালয় ব্যবস্থাপনা ও পরিচালনা: সুষ্ঠুভাবে বিদ্যালয়ের দৈনন্দিন কার্যক্রম পরিচালনা করা এবং প্রয়োজনীয় সম্পদ ও পরিকাঠামোর ব্যবস্থা করা।
  সামাজিক সেবা ও সচেতনতা: শিক্ষার্থীদের সামাজিক সেবা কার্যক্রমে অংশগ্রহণে উৎসাহিত করা এবং তাদের মধ্যে সামাজিক সচেতনতা বৃদ্ধি করা।
পরিশেষে বলা যায়, বিদ্যালয় প্রথাগত শিক্ষার একটি অপরিহার্য মাধ্যম। এটি কেবল জ্ঞান অর্জনের স্থান নয়, বরং শিক্ষার্থীদের একটি সুস্থ, সুন্দর এবং দায়িত্বশীল জীবন যাপনের জন্য প্রস্তুত করে তোলে। বিদ্যালয়ের ভূমিকা বহুমুখী এবং সমাজের অগ্রগতিতে এর অবদান অনস্বীকার্য।

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

ডেভিড স্টনের ব্যবস্থাপক তত্ত্বটি সংক্ষেপে আলোচনা কর।

-
ডেভিড ইস্টনের ব্যবস্থা তত্ত্ব সম্পর্কে যা জান লিখ। অথবা, সমালোচনাসহ ডেভিড ইস্টনের সিস্টেম তত্ত্বটি বর্ণনা কর। অথবা, সমালোচনাসহ ডেভিড ইস্টনের ব্যবস্থা তত্ত্বটি ব্যাখ্যা কর। উত্তর৷৷ ভূমিকা : ব্যবস্থা তত্ত্বের উদ্ভব বহু পূর্বে ঘটলেও দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের পর এর ব্যাপক ব্যবহার লক্ষ্য করা যায়। দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধ পরবর্তী সমাজ ও রাজনীতি বিশ্লেষণে এ তত্ত্ব ছিল উপযোগী। বর্তমান সময়েও সমাজ ও রাজনীতি বিশ্লেষণে এ তত্ত্বের ব্যবহার লক্ষ্য করা যায়। ১৯৫৩ সালে প্রকাশিত ‘The Political System’ গ্রন্থে ইস্টর্ন এ তত্ত্ব প্রয়োগ করেন। সামগ্রিক রাজনৈতিক বিশ্লেষণকে সামনে রেখে এ তত্ত্বের উদ্ভব ঘটানো হয়। তাই এ তত্ত্ব সমাজ ও রাজনীতি বিশ্লেষণে সফলতার দাবিদার। ডেভিড ইস্টার্নের ব্যবস্থা তত্ত্ব (System theory of David Istern) : ব্যবস্থা তত্ত্বের সাথে ডেভিড ইস্টার্নের নাম সম্পর্কযুক্ত। তিনি কতকগুলো গ্রন্থের মাধ্যমে ব্যবস্থা তত্ত্বকে তুলে ধরতে সক্ষম হন। এক্ষেত্রে তাঁর ‘The Political System’ (1953), ‘A Systems Analysis of Political Life’ (1965) এবং ‘A Framework for Political Analysis’ (1965) প্রভৃতি গ্রন্থ উল্লেখযোগ...
Read more

Write down the techniques for effective reading and the reading strategies that are useful.

-
Write down the techniques for effective reading and the reading strategies that are useful. We all need to read in whatever job we do. Reading is an essential life skill you need whether you’re writing a research paper, planning a website or drafting a project report. But do you sometimes find yourself struggling to cope with reading in this fast-paced digital world? Do you re-read documents often to understand them? You need to develop keen and acute reading strategies. Effective reading strategies help you read better, understand the content in a simplified way, and save you time. What are the reading strategies? Reading strategies are techniques to better absorb and understand content. Incorporating these techniques in reading will allow you to read with focus and concentration so you don’t end up re-reading the same content over and over again. The most productive reading techniques are SQ3R, skimming, scanning, active reading, detailed reading, speed reading, and Structure-Proposi...
Read more

প্রাচীন অনুবর্তনের বৈশিষ্ট্য আলোচনা করো। শিক্ষাক্ষেত্রে প্রাচীন অনুবর্তন প্রতিক্রিয়ার ব্যবহার লেখো।Nature/Characteristics of Classical Conditioning . Educational implications of Classical Conditioning.

-
প্রাচীন অনুবর্তনের বৈশিষ্ট্য আলোচনা করো। শিক্ষাক্ষেত্রে প্রাচীন অনুবর্তন প্রতিক্রিয়ার ব্যবহার লেখো।Nature/Characteristics of Classical Conditioning . Educational implications of Classical Conditioning. Nature/Characteristics of Classical Conditioning  প্রাচীন অনুবর্তনের বৈশিষ্ট্য  শারীরতত্ত্ববিদ আইভান প্যাভলভ (Ivan Pavlov) প্রাচীন অনুবর্তন তত্ত্বের প্রবক্তা । ( আগের প্রশ্নে আমরা প্রাচীন অনুবর্তন কাকে বলে ? এই তত্ত্বের পরীক্ষা সম্পর্কে আলোচনা করেছি ) তাই এখন আলোচনা করা হবে প্রাচীন অনুবর্তনের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে -  1. অনুবর্তিত উদ্দীপকের উপস্থাপন : যে উদ্দীপকটিকে অনুবর্তিত করতে হবে ,সেই উদ্দীপকটিকে স্বাভাবিক উদ্দীপকের আগে উপস্থিত করতে হবে। এই কারণে প্যাভলভের পরীক্ষায় ক্ষুধার্ত কুকুরকে খাবার দেওয়ার আগে ঘন্টার্ধ্বনী শোনানো হয়েছিল ।  2. স্বাভাবিক উদ্দীপকের কার্যকারিতা : স্বাভাবিক উদ্দীপকের শক্তি অনুবর্তিত উদ্দীপকের বেশি হয়, যা প্রাচীন অনুবর্তনের বৈশিষ্ট্য।যেমন : কুকুরের লালাক্ষরণের ক্ষেত্রে খাদ্যবস্তু ঘণ্টাধ্বনির থেকে বেশি শক্তশালী উদ্দীপক । 3. উদ্দীপক দুটির পর্যায়ক...
Read more